Hoxe, @s alumn@s de Leiro e Sisán, estiveron plantando no xardín.
LEIRO – PETUNIAS
SISÁN – CALIBRACHOAS
A calibrachoa, é unha planta coñecida popularmente como Million Bells (millóns de campás) debido a súa abundante floración. Outro dos nomes e petunia mini, xa que as súas flores son similares ás de elas pero que máis pequenas.
A mamá de Rodrigo de Ribadumia B, mandounos unhas fotos do seu fillo comendo a leituga que lle tocou nunha ensalada á que tamén lle botaron aguacate da avoa, espárragos e atún.
QUE BEN QUE @S NOS@S
ALUMN@S
COMAN TAN SAUDABLE!!
Hoxe Eric
trouxo á aula de natureza unha semente de pipa que puxo en algodón e xa brotou.
O que fixemos foi transplantala a unha maceta con terra para que siga medrando e poidamos ver como saen os xirasols.
.jpeg)
.jpeg)
Esta semana, por fin puidemos volver a plantar no xardín.
Mirade todo o que puxemos!!
RIBADUMIA B – TAXETES
A avoa Nieves de Rodrigo, da aula de Ribadumia B, trouxonos á escola unhas pequenas plantas para sementar no xardín chamados chayotes ou patacas do aire.
Como son rubideiras, tivemos que poñelas preto dunha árbore.
Teñen forma de pera, coa cor entre verde e amarelo, e son moi nutritivos e ricos en fibra e vitamina C.
O seu sabor as veces é comparado como unha mestura de pera e cabaciña.
Pódese comer cru, cocido, ao vapor, en caldos ou ao forno.
E hai que plantalos na primavera e realizar a colleta dos froitos no outono.
MOITAS GRAZAS AVOA NIEVES!!
LOIS – SALVIA VERMELLA
ESTAMOS DESEXANDO ENCHER O NOSO XARDÍN DE
CORES!!
Hoxe, 22 de marzo, día da auga.
O que pretendemos con esta celebración é que o noso alumnado comprenda que teñen que ser responsables e facer un bo uso dela e non desperdiciala, xa que é moi importante par a vida das persoas, animais e plantas.
Depois de enumerar algunhas das cousas que podemos realizar para non malgastala, lemos dous contos:
-"Alana la bailarina del agua", que é a historia dunha ninfa que nos transporta a un máxico bosque habitado por criaturas amables que teñen que facer fronte á ameaza da contaminación.
Para rematar, utilizando carteis onde aparecen persoas facendo distintos usos da auga, clasificámolos segundo estas accións supoñen un aforro ou desperdicio da mesma.
Hoxe,
21 de marzo, é o Día Internacional dos
Bosques.
As
árbores son esenciais para manter a vida na Terra e desempeñan un papel moi
importante na loita contra o cambio
climático.
Na
aula de natureza estivemos falando do valiosas que son xa que axudan a
limpar o aire, son refuxio para moitos animais, dan froitas e sombra…
Despois
estivemos lendo dous contos:
-"La pequeña bellota", que narra o ciclo de vida do carballo.
-"Árbores no camiño", onde un neno chamado Karim pérdese ao separarse da súa mamá e, rodeado de árbores e animais o seu medo inicial da paso á protección que lle ofrece a nai natureza como un máis dos seus fillos.
Este amparo ten que ser recíproco, e nós tamén debemos respectalos e preservalos para garantir a súa rexeneración e función ecolóxica a longo prazo.
Despois, para lembrar esta data e a súa importancia, fixemos unha actividade que consistía en que cada nen@ tiña que debuxar unha árbore, plasmando a súa propia percepción da mesma.
Despois eliximos tres delas, e elaboramos unha chapa para que cada alumn@ puidera levala a casa para lembrar esta conmemoración.
O caderno viaxeiro deste curso 2025-26, que leva por título “Creacións con elementos da natureza”, xa está percorrendo os fogares do noso alumnado.
Esta
vez, teñen que realizar un colaxe ou manualidade utilizando elementos da natureza
como follas, paus, piñas, landras, pedras, flores silvestres, sementes…
O contacto coa natureza
para buscar todos estes materiais será unha forma de que aprendan sobre ela, a
descubran e se sintan parte da mesma.
Con esta actividade
tamén queremos estimular a súa creatividade, observación, paciencia e
concentración durante a creación, así como fomentar o xogo.
Para a súa realización
imos procurar danar o menos posible o medio ambiente.
Unha vez que teñan a
manualidade ou colaxe, nunha das folla deste caderno:
- @ nen@ poñerá o seu
nome.
- Escribiran que foi o que
fixeron.
- Os materiais que se empregaron.
- No recadro grande pegaran a/as foto/s para que vexamos o realizado.
O día que veñan co caderno, tamén poderán traer o realizado para que ensinarllo aos seus compañeir@s e mestres.
.jpeg)
.jpeg){kind=link}
